Стр. 14 - Особенности и значение предметного коррекционного курса по дисциплине «Основы информатики» для студентов с нарушениями слуха в МГТУ им. Н.Э. Баумана

Таблица 3
Обобщенные результаты тестирования студентов 1-го курса 2010/2011 учебного года в рамках
предметного коррекционного курса по дисциплине «Основы информатики» и рекомендации по организации занятийГруппа Доля, %
Рекомендации по организации индивидуальной работы
Примечания (для всех групп)
Крайнеслабая
18
Дополнительные индивидуальные занятия регулярно в течениевсего семестра + индивидуальный подход на групповых заняти-ях, включая выбор облегченных вариантов заданий, выполнениезаданий в индивидуальном темпе и стиле. Обязательная визуа-лизация всех этапов и действий процесса решения задач и ихвербальное описание
Учет особенностей и ограниченийстудентов, выявленных при тести-ровании; учет мотивации и лич-ностных потребностей студента,его потенциала развития
Слабая
37
Дополнительные индивидуальные занятия по мере необходимо-сти как со стороны студента, так и преподавателя + индивиду-альный подход на групповых занятиях, включая выполнение за-даний в индивидуальном темпе и стиле, обязательнуювизуализацию всех этапов и действий процесса решения задачии их вербальное описание
Учет особенностей и ограниченийстудентов, выявленных при тести-ровании
Средняя
38
Индивидуальный подход на групповых занятиях, включая вы-полнение заданий в индивидуальном темпе и стиле, обязатель-ную визуализацию всех этапов и действий процесса решениязадачи и их вербальное описание
Учет особенностей и ограниченийстудентов, выявленных при тести-ровании
Сильная
7
Индивидуальный подход на групповых занятиях + индивиду-альные домашние задания повышенной сложности по сравне-нию с остальными студентами, чтобы поддерживать их потенци-ал развития + консультации студента по мере необходимости
Учет особенностей и ограниченийстудентов, выявленных при тести-ровании; учет мотивации и лич-ностных потребностей студента,его потенциала развития