Стр. 5 - Особенности и значение предметного коррекционного курса по дисциплине «Основы информатики» для студентов с нарушениями слуха в МГТУ им. Н.Э. Баумана

ISSN 2305-5626. Вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана: электронное издание. 2013

5

логии»); «Роботы и робототехнические системы», «Системы автомати-

зированного проектирования» (факультет «Робототехника и комплекс-

ная автоматизация»). Для обучения по этим специальностям требуется

базовая подготовка в области программирования. Очевидно, что препо-

даватели только своими усилиями

не имеют возможности преодолеть

ограничительные особенности и пробелы студентов с нарушенным слу-

хом в аспекте доступности «Основ информатики». В 2005 г. в целях

академической поддержки студентов с нарушенным слухом в освоении

«Основ информатики» и их профессионального ориентирования Центр

ввел предметный коррекционный курс по дисциплине «Основы инфор-

матики» как эксклюзивную услугу.

Место, роль и задачи коррекционного курса по дисциплине

«Основы информатики».

В течение ряда лет коррекционный курс

предоставлялся на 1-м курсе

в первом семестре параллельно с изуче-

нием «Основ информатики» в объеме 17 ч лабораторных работ

в рас-

чете на одну группу

5

. Занятия проводились без сурдоперевода с ис-

пользованием средств сурдотехнической поддержки. С 2010–2011

учебного года базовый курс «Основы информатики» для студентов с

нарушениями слуха читают со второго семестра.

Коррекционный курс призван решать следующие задачи:

• профессиональное ориентирование студентов в области инфор-

матики (с акцентом на программирование);

• профессиональная диагностика студентов в связи с предстоя-

щим распределением их на специальности по окончании 1-го курса;

• поддержка студентов в освоении курса «Основы информатики»

за счет минимизации ограничительных особенностей, затрудняющих

усвоение дисциплин в области информатики (усвоение базовых по-

нятий, расширение словарного запаса в области дисциплины, разви-

тие абстрактно-логического, алгоритмического мышления), выработ-

ки компетентностных подходов к программированию, творческого

подхода к выполнению заданий, развития навыков самостоятельной

работы с учебным материалом.

Занятия носят адресный характер в групповой форме. Еще одной

задачей коррекционного курса является пропедевтика в базовый универ-

ситетский курс «Основы информатики». Все задачи взаимосвязаны и ре-

шаются в комплексе.

Профессиональное ориентирование студентов в области инфор-

матики входит в комплекс поставленных задач: по окончании 1-го

курса студентам ГУИМЦ предстоит распределение на направления

подготовки и специальности Университета в соответствии с предо-

ставленными кафедрами квотами.

На факультете «Информатика и системы управления» студентам

ГУИМЦ предлагают следующие направлениям подготовки и специ-

5

В 2011 г. объем коррекционного курса составлял 34 ч в семестре для одной

группы. —

Примеч. авт

.