Стр. 8 - Э.Н. Самохвалов - Модель автоматизированного учебного пособия на основе семантической сети понятий

84 ISSN 0236-3933. Вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана. Сер. “Приборостроение”. 2012
Коэффициент правильности ответа обучаемого на множество
контрольных вопросов KQ определим как среднее значение
коэффициентов KA для всех вопросов множества:
A
Q
1
Q ,
Q
i
n
i
n
K
K = =
∑
где KAi — значение коэффициента KA для i-го вопроса; Q n —
количество вопросов во множестве вопросов.
Коэффициент Kr характеризует «уверенность», с которой
обучаемый выбирает правильный ответ на контрольный вопрос.
Коэффициент KQ позволяет определить, насколько хорошо
обучаемый «проработал» множество контрольных вопросов.
Обучаемый может многократно отвечать на множество вопросов.
В этом случае вычисляется и сохраняется новое значение
коэффициента KQ.
Множество учебных пособий
CRS = {crs i},
где CRS — множество учебных пособий; crsi — учебное пособие,
crsi = 〈id, eid, crsNM, LG〉, LG = {lgi}; crsNM — наименование учебного
пособия; LG — множество целей обучения пособия; lgi — цель обу-
чения.
Цель обучения определим как упорядоченное множество понятий
и отношений в семантической сети понятий учебного пособия:
lg i = 〈id, eid, lgNM, {tgi} 〉, tgi ∈ (TGT ∪ TGR),
где lg i — цель обучения; lgNM — наименование цели обучения; tg i —
элемент цели обучения, принадлежащий объединенному множеству
понятий и отношений семантической сети понятий учебного
пособия.
Множество профилей пользователей
UP={upi},
где UP — множество профилей пользователей; up i — профиль поль-
зователя,
upi = 〈id, eid, upNM, upLGN , upPWD, upT, upQ〉.
Здесь up NM — наименование пользователя; upLGN — логин для рабо-
ты с учебными пособиями; up PWD — пароль для работы с учебными
пособиями; up T — признак профиля преподавателя (разработчика по-
собия); upQ — множество тех множеств контрольных вопросов, на
которые ответил обучаемый, upQ = {〈QID, KQ 〉}, QID — идентифика-
тор изученного множества контрольных вопросов.